رشد فکری و علمی دانش‌آموزان با اجرای مشارکتی برنامه‌های تربیتی
تاریخ انتشار: ۲۹ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۳۴۱۶۰
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، نفیسه حسین‌پور، معاون امور مدارس سمای استان اصفهان در بازدید از مدارس سمای شهرستان لنجان با تشریح کیفیت شاخص‌های اصلی مدارس سما اظهار کرد: همه مدارس، در امکانات، اجرای برنامه‌ها و روش‌ها متفاوت هستند. از این‌رو سازمان سمای دانشگاه آزاد اسلامی سعی دارد نقش متفاوت‌تری را در میزان کیفیت، نسبت به مدارس دیگر ایفا کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با تأکید بر روش‌های هدفمند تربیتی اضافه کرد: قطعاً احیا و اجرای مشارکتی برنامه‌های تربیتی با همراهی و همکاری اولیای دانش‌آموزان و به‌خصوص مربیان و معلمان، نقش مؤثری در ایجاد انگیزه و تعالی اخلاقی و رشد فکری و علمی دانش‌آموزان دارد.
مهم‌ترین برنامه‌های کیفی در مدارس سما
کارشناس مسئول آموزشی، پژوهشی و فرهنگی سمای استان اصفهان نیز با اشاره به مهم‌ترین برنامه‌های کیفی در مدارس کشور و استان گفت: توجه و اجرای طرح‌های تربیتی ازجمله پنجشنبه‌های تربیتی، توجه به آیین‌های بومی و محلی، جشنواره‌های قرآن و عترت، پاسداشت زبان و ادبیات فارسی، طرح کنترل و کیفیت مدارس که در آن همه آیتم‌های پژوهشی، فرهنگی، آموزشی و.. مدرسه بازدید می‌شود از مهم‌ترین برنامه‌های کیفی در مدارس کشور و استان هستند.
فریده تاجی با تأکید بر طرح‌های مهارت محور بیان کرد: طرح‌های مهارت محور ازجمله آموزش‌های مهارتی موجب می‌شود دانش‌آموزان با فنون مختلف دست‌ورزی و فن‌آموزی آشنا شده و حتی کسب درآمد هم داشته باشند.
وی با اشاره به عملکرد مدارس سمای لنجان عنوان کرد: مدارس سمای لنجان با توجه به نوپا بودن، عملکرد مثبت در جذب دانش‌آموز و تلاش برای ارتقای مسائل فرهنگی و آموزشی داشته‌اند و پیشرفت مدارس کاملاً مشهود است.
کارشناس مسئول آموزشی، پژوهشی و فرهنگی سمای استان اصفهان با بیان مهم‌ترین مزیت مدارس سما لنجان مطرح کرد: توجه به پنجشنبه‌های تربیتی، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان، سلامت و بهداشت دانش‌آموزان، ارتقا و توانمندسازی نیروی انسانی و جذب کادر اجرایی و آموزشی توانمند از اهم عملکرد مدارس سما لنجان است.
تاجی تشریح کرد: در همه مدارس و سازمان‌ها، فضا برای رشد و پیشرفت وجود دارد و این مهم با برگزاری دوره‌های توانمندسازی و شرکت در کارگاه‌های آموزشی تأثیرگذار و آشنایی با مدارس به خاطر تفاوت در برنامه‌ها، روش‌ها، امکانات آموزشی و پرورشی در میزان یادگیری دروس پیش‌بینی شده نتایج متفاوتی نیز در خروجی فارغ‌التحصیلان دارد به همین دلیل مسئولان سازمان سمای دانشگاه می‌کوشند نقش متفاوت‌تری را نسبت به مدارس دیگر ایفا کنند. تلاش‌هایی که باعث شده نمره کیفیت مدارس سمای دانشگاه آزاد اسلامی در دو سال از ۴۶ به ۶۰ درصد افزایش پیدا کند.
ویبا اشاره به چشم‌انداز مدارس سما لنجان بیان کرد: با توجه به آمار دانش‌آموزی و گستره آموزش و پرورش شهرستان لنجان، تلاش و جدیدت مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی واحد لنجان قطعاً مدارس سمای لنجان از لحاظ کمیت و کیفیت در مدت زمان کوتاهی توسعه چشمگیری خواهد داشت.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: دانشگاه آزاد لنجان مدارس سما مهارت آموزی دانش آموزان مدارس سمای مدارس سما برنامه ها مهم ترین
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۳۴۱۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۱۱۲ آموزگار مدارس شاهداستان در کارگاه توانمند سازی شرکت کردند
به گزارش خبرنگار مهر، محمد شریف مجیدیان ظهر یکشنبه در گفتگو با خبرنگاران افزود: آموزگاران در این کارگاه‌های آموزشی، روش‌های تدریس روخوانی و روان خوانی، و تدریس مبانی قرآن را فرا گرفتند.
وی بیان داشت: هدف از برگزاری کارگاه‌های توانمند سازی، تقویت شایستگی‌های حرفه‌ای و اعتقادی آموزگاران مدارس ابتدایی شاهد در درس قرآن، است.
مجیدیان افزود: در این کارگاه‌ها معلمان باروش‌های نوین تدریس قرآن، در بخش‌های روان خوانی و روخوانی دو مدرس برجسته قرآنی آشنا شدند.
وی تصریح کرد: در این کارگاه‌های آموزشی ۴۶ نفر از شهرستان کهگیلویه شهر دهدشت، ۳۹ نفر از شهر یاسوج و ۲۷ نفر نیز از شهرستان گچساران حضور داشتند.
مجیدیان با بیان اینکه فعالیت‌های تعلیم و تربیت باید به ایثارگری ختم شود، گفت: این کارگاه‌های آموزشی به منظور بررسی شیوه‌های نوین تدریس، چگونگی تکالیف مهارت محور و توانمندسازی آموزگاران دوره‌های ابتدایی برگزار شد و می‌تواند تأثیر به سزایی در روش تدریس آموزگاران و فرایند یاد دهی و یادگیری مطالب درسی دانش آموزان داشته باشد.
وی افزود: در فرایندهای آموزشی، پرورشی و تربیتی دانش آموزان به این بخش باید توجه ویژه و وافر داشت.
کد خبر 6091095
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»